EAD

Lua Cheia em 10 de Novembro de 2011

Cowboy Fora da Lei

Enquanto você se esforça pra ser um sujeito normal e fazer tudo igual...

Eu do meu lado aprendendo a ser louco

Maluco total na loucura real...

Controlando a minha maluquez

Misturada com minha lucidez...

Enquanto o caos segue em frente com toda calma do mundo...

Todos afirmam substancialmente amar Jesus... Assim, explicitam tal 'veneração' nas frases em sites de redes sociais, faixas, placas, muros, roupas, utensílios, imagens, monumentos... No entanto, continuam a alimentar uma sociedade capitalista, individualista e sem amor ao próximo, fazendo do cristianismo uma prática pífia, comercial e abusiva do emocional humano... práticas como esta alimentaram a simbiose de Sartre tornando o cristianismo uma causa perdida (Calígula de Odisséia).

Voz, Violao, Paixão e Bom Humor

Bolsa Xerox - Um Programa do Gov Fed Realmente Útil à Vida do Estudante Brasuka...

Horário Oficial de Brasília

Enquanto isso, na sala de aula...

Cowboy Fora da Lei by Giovana

Cowboy Fora Da Lei

Raul Seixas

Mamãe, não quero ser prefeito
Pode ser que eu seja eleito
E alguém pode querer me assassinar
Eu não preciso ler jornais
Mentir sozinho eu sou capaz
Não quero ir de encontro ao azar
Papai não quero provar nada
Eu já servi à Pátria amada
E todo mundo cobra minha luz
Oh, coitado, foi tão cedo
Deus me livre, eu tenho medo
Morrer dependurado numa cruz

Eu não sou besta pra tirar onda de herói
Sou vacinado, eu sou cowboy
Cowboy fora da lei
Durango Kid só existe no gibi
E quem quiser que fique aqui
Entrar pra historia é com vocês!

O Papagaio

Gostei desse Papagaio... Bem que ele poderia ser meu, não sei pq, mas me identifiquei cm o bichinhoo!!!

Ufal marcará presença no Congresso Brasileiro de Extensão

A Universidade Federal de Alagoas terá uma participação expressiva no 5º Congresso Brasileiro de Extensão (CBEU), a ser realizado de 8 a 11 de novembro, em Porto Alegre. Sete trabalhos passaram pelo processo seletivo de pareceristas ad hoc e da comissão científica do evento e serão apresentados na modalidade de comunicação oral.

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Sete projetos alagoanos serão apresentados no Congresso, que será realizado em Porto Alegre

Nilton da Silva e Nicolle Freire apresentarão o Projeto Concerto Didático

Terão participação no CBEU, os projetos: Resgatando a cidadania de usuários do SUS no Hospital Geral do Estado de Alagoas?  a experiência do projeto Resgatar e Inserção de alunos de graduação em cenários diversificados de práticas? a experiência do Ver SUS Alagoas, de Maria Edna Bezerra da Silva, Curso pré-vestibular: um relato de experiência na Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, de Maria José Houly Almeida de Oliveira, Concerto Didático: programa de educação musical e formação de plateia nas escolas públicas de Maceió, de Nilton da Silva Souza em co-autoria com Nicolle Freire,Educar para produção cultural é papel da universidade, de Anna Rodrigues, Do cinema nacional ao semi-árido: reflexões sobre o projeto cinema árido, de Ana Flávia de Andrade Ferraz, e Criando Laços via Recursos Informatizados no Caps - Jatiúca, de Rafael André de Barros.

 

O Congresso tem como tema central “As Fronteiras da Extensão” e pretende incentivar a troca de experiências e a reflexão crítica sobre a extensão universitária no Brasil, com a apresentação de propostas e resultados de experiências. A programação inclui a realização de conferências, mesas-redondas, minicursos e atividades culturais. As propostas selecionadas foram organizadas nas modalidades de comunicação oral, tertúlia e oficinas, dentro de oito áreas temáticas da extensão.

 

Os trabalhos aprovados da Ufal, nas áreas temáticas da saúde, educação e cultura, refletem experiências que estão em andamento na universidade. Praticamente todas as propostas estão cadastradas no Banco de Projetos de Extensão ou financiadas com bolsas da Proex. O concerto didático, por exemplo, é um projeto de longa duração que acompanha a história da Orquestra da Ufal ao longo de seus 30 anos. Para o regente Nilton Souza, “é importante compartilhar com outras universidades do país uma iniciativa que vem formando novas plateias e educando crianças e jovens para a escuta musical”.

 

Para mais informações sobre a programação do CBEU, basta visitar o site.

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Criado em 23/08/2011 14:26

Nos Tempos do Pequeno Príncipe...

Quem somos nós

Modern Times

Fahrenheit 11 de Setembro

 

"Fahrenheit 11 de setembro" é uma dura análise da administração do governo Bush após os trágicos eventos de 11 de setembro, feita pelo cineasta ganhador do Oscar Michael Moore. Com seu humor característico e obstinado compromisso de revelar os fatos, Moore contempla a presidência de George W. Bush e onde ela está nos levando. Ele olha como - e porque - Bush e seus conhecidos evitaram associar o 11 de setembro aos Sauditas, ignorando o fato de que 15 dos 19 seqüestradores eram Sauditas e de que foi dinheiro saudita que fundou a Al Qaeda. 

"Fahrenheit 11 de setembro" mostra uma nação mantida em medo constante por alertas do FBI e passiva diante de uma nova legislação, o "Patriot Act" (ato patriótico), que infringe direitos civis básicos. É nesta atmosfera de confusão, suspeita e terror que a administração Bush fez sua abrupta guerra rumo ao Iraque - e "Fahrenheit 11 de setembro" nos leva dentro desta guerra, para contar histórias exclusivas, ilustrando o cruel custo de vidas de soldados norte-americanos e de suas famílias. 

O Monstro, O Trovador e Eu - Calígula de Odisséia

O garoto de Liverpool

Em O Garoto de Liverpool John Lennon (Aaron Johnson) é um jovem que não aceita bem as regras impostas na escola e dentro de casa. Abandonado pela mãe quando tinha cinco anos, ele vive com seus tios George (David Threfall) e Mimi (Kristin Scott Thomas). Quando George morre, Lennon é obrigado a viver com Mimi, extremamente austera e sisuda. No funeral do tio ele vê sua mãe (Anne-Marie Duff), que se mantém afastada. Seu primo consegue o endereço dela, o que faz com que Lennon resolva visitá-la. O reencontro com o filho é a realização de um sonho para Julia, que passa cada vez mais seu tempo com ele. Animada e um tanto quanto inconsequente, ela apresenta ao filho o rock’n'roll. Logo, desperta nele a vontade de montar uma banda de rock... vocês já sabem onde isso vai parar!!!

Quem curte Beatles, vai curtir esse filme também!!! 

A Verdadeira História do Gato de Botas

Chaves - A Galinha da Vizinha

COMO SE CONSTRÓI UM MASTER SCIENCE?

From Eliz Patrício, Guro Hollanda e Otávio Patrício.

By Rafael André!

CENAS FORTES - NÃO ASSISTA SE FOR FRACO!

Para minha anjinha

1º de Janeiro de um ano qualquer em nossas "irônias" vidas...

Lembranças de morrer - Álvres de Azevedo

Se eu morresse amanhã - Álvares de Azevedo

Adeus, Meus Sonhos - Álvares de Azevedo

versos Íntimos

Versos Íntimos

Augusto dos Anjos

Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a Ingratidão - esta pantera -
Foi tua companheira inseparável!

Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.

Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.

Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!

pOEMA nEGRO - aUGUSTO dOS aNJOS

Educação muito além dos limites do campus

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Rafael André de Barros, exemplo de superação e persistência

Dona Edith Farias comprova que não há limites para o aprendizado

Atividades de educação ambiental com crianças do NDI

Lenilda Luna - jornalista

Rafael André de Barros, mestrando em Educação da Ufal, ilustra bem as oportunidades que são agarradas com força por quem deseja estudar, mesmo enfrentando adversidades. O jovem, que completou 28 anos este ano, cresceu no Jacintinho, um dos bairros mais populosos de Maceió e onde a maioria dos moradores é de classe média baixa ou vive abaixo da linha de pobreza.

Filho de família pobre, Rafael precisou trabalhar como ambulante desde cedo no comércio local, vendendo capas para celular.

Ele cursou o ensino fundamental numa escola pública do bairro, mas não teve condições de avançar para o ensino médio. “Nas horas de menor movimento, eu colocava o mostruário de lado e começava a ler um livro, ali mesmo na avenida”, conta Rafael. Foi numa dessas leituras que o jovem chamou a atenção de um empresário, que o ajudou a conseguir um emprego como frentista de posto.

Com um emprego melhor e acesso ao computador do posto, Rafael fez o provão do supletivo e obteve o diploma do ensino médio, já depois de ter sido aprovado no vestibular do curso piloto de

Administração a distância, em 2006, na Ufal e começou a cursar em 2007. “Eu trabalhava de madrugada no posto, dormia um pouco e depois seguia para a universidade, onde comecei a me envolver com projetos de iniciação científica e bolsa trabalho”, lembra o universitário.

 Com o tempo, Rafael André deixou o trabalho no posto e se dedicou integralmente às atividades acadêmicas. “Existem muitas oportunidades na universidade para quem se dedica e quer estudar”.

No final de 2010, Rafael André se formou em Administração, e já tinha sido aprovado no Programa de Pós-graduação em Educação da Ufal. “Tudo foi muito rápido, e quando eu penso na minha vida, lembro de amigos de infância tão capazes quanto eu, mas que perderam no tráfico ou esgotados em subempregos, por falta de oportunidades”, comenta emocionado o mestrando. “Eu saí da periferia do Jacintinho para estudar na Universidade Federal de Alagoas. A Educação salvou a  minha vida”, diz Rafael entusiasmado.

Extensão e outras parcerias para alunos de todas as idades

Aos 90 anos de idade, a pediatra aposentada, Edith Helcies Farias, não quer saber de ficar parada. Ela participa de um projeto de terapia holística e este ano se matriculou na Universidade Aberta da Terceira Idade, que iniciou as aulas em 2011. “Viver intensamente cada etapa sempre foi o meu lema”, ensina a nova aluna da Ufal.

A aposentada se beneficia de uma das atividades abertas à participação da comunidade. São várias ações educativas como essa, promovidas pela Ufal, por meio do Centro de Educação (Cedu) e a colaboração de diversos parceiros. Os programas e projetos envolvem segmentos como artes, esporte, saúde, e atingem públicos de todas as idades, desde crianças até idosos. Nas áreas indígenas e nos acampamentos de trabalhadores rurais Sem Terra, por exemplo, a educação é realizada em parceria com os movimentos sociais.

Atualmente a Ufal também colabora com a inclusão digital, formando professores para colocar em prática o projeto “Um computador por aluno”, do Ministério da Educação. A capacitação dos professores de Alagoas está sendo coordenada pelo professor Luís Paulo Mercado.

Além da formação dos educadores alagoanos, o Cedu desenvolve cerca de trinta projetos de extensão, além de participar de ações voltadas para a educação infantil, fundamental, ensino médio e educação de Jovens e Adultos.

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Criado em 04/07/2011 16:14 
Fonte: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2011/07/educacao-muito-alem-dos-limites-do-campus 

É falta de respeito perguntar?

O que entendemos por "ética"?

O que nosso estado que não é nação entende por "ética"?

Eu e outras poesias - Augusto dos Anjos

Para iludir minha desgraça, estudo.

Intimamente sei que não me iludo.

Para onde vou (o mundo inteiro o nota)

Nos meus olhares fúnebres, carrego

A indiferença estúpida de um cego

E o ar indolente de um chinês idiota!

Tués forte, Tú és grande, Dentre os grandes és o PRIMEIRO!

A Divina Comédia - Dante Alighieri

A Divina Comédia, originalmente Comédia e mais tarde batizada também como Divina, foi escrita por Dante Alighieri. Não há registro da data exata em que foi escrita, mas estima-se que Alighieri levou 17 anos para finalizá-la (de 1304 à 1321). Toda a sua composição é baseada no simbolismo do número 3. Possui três personagens principais: Dante (que personifica o homem), Beatriz (que personifica a fé) e Virgílio (que personifica a razão). É um poema épico e teológico da literatura mundial, dividida em três partes: Inferno, Purgatório e Paraíso, cada uma dividida em cantos, compostos por Tercetos. Dante descreve o caminho de sua alma por estes três estágios.

O autor nasceu na Florença em 1265 e morreu em Ravenna no ano de 1321. Foi um importante escritor, poeta e político italiano. É considerado o primeiro e maior poeta da língua italiana, definido como il sommo poeta (o sumo poeta).

Fonte: http://www.superdownloads.com.br/download/141/divina-comedia-dante-alighieri/#ixzz1Pd5Uac00

Lira dos Vinte Anos - de Álvares de Azevedo

"Lira dos Vinte Anos", de Álvares de Azevedo, é um dos principais representantes do Romantismo. Apesar de dividir-se em três partes, do ponto de vista temático a divisão é em apenas duas, pois a primeira e a terceira partes têm temas semelhantes: a morte, a família, os temas da adolescência, o sonho, a religiosidade e a forma feminina como obsessão, ao passo que a segunda parte traz o irônico, o "satânico" e a mulher, ainda que em sonho, aproximada do erótico, carnal.

Manuel Antônio Álvares de Azevedo nasceu em São Paulo, no ano de 1831. Foi um escritor da segunda geração romântica, contista, dramaturgo, poeta e ensaísta brasileiro. Suas principais influência foram Lord Byron, Goethe, François-René de Chateaubriand, mas principalmente Alfred de Musset. Faleceu em 1852, no Rio de Janeiro.

Fonte: http://www.superdownloads.com.br/download/20/lira-vinte-anos-alvares-de-azevedo/#ixzz1Pd3MXI96

Odisséia - Homero

Considerada uma das maiores obras da literatura, a "Odisséia" de Homero  expressa com força e beleza a grandiosidade da remota civilização grega, além de constituir, ao lado da Ilíada, os pilares da literatura épica grega. O título do poema provém do nome do protagonista, o grego Ulisses (Odisseu). Filho e sucessor de Laerte, rei de Ítaca e marido de Penélope, Ulisses é um dos heróis favoritos de Homero e já aparece na Ilíada como um homem perspicaz, bom conselheiro e bravo guerreiro. A figura do mar também tem um importante papel na obra, como um dos personagens centrais. Homero foi um lendário poeta épico da Grécia Antiga, sobre o qual não há data certa de sua existência. Na verdade, nada de muito concreto se sabe sobre ele. Somente que foi quem eternizou obras que são verdadeiros clássicos, como Ilíada e Odisseia.

                                                               
Fonte: http://www.superdownloads.com.br/download/9/odisseia-homero/#ixzz1Pd1BHiT8

Educação a Distância: a força de um exemplo

Desde que começou a ser implantada nas universidades oficialmente, a partir Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, a modalidade de educação a distância gerou polêmicas, foi tema de muitos debates e reflexões e enfrentou algumas barreiras. Mas o crescimento da EaD é considerável. De acordo com levantamento realizado pelo Censo da Educação Superior do Ministério da Educação (Educacenso/Inep), de 2003 a 2006, o número de cursos de graduação à distância passou de 52 para 349, um aumento de 571%.

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Mesa de abertura do I Seminário Institucional de EaD

Seminário reuniu pesquisadores da área e gestores

Reitora Ana Dayse destacou as dificuldades que precisaram ser superadas e a importância da EaD

Grace Tavares, da Capes, e Anamelea de Campos, coordenadora da Cied

Rafael André de Barros, exemplo de superação e persistência

Rafael fez Administração a distância e é o mais mestrando de Educação da Ufal

Nova sede da Cied que será inaugurada em breve

Desde o final dos anos 90, o Centro de Educação da Ufal começou a desenvolver ações de educação a distância

Lenilda Luna - jornalista

Na abertura do I Seminário Institucional de EaD, realizado no Laboratório de Computação Científica e Visualização (LCCV) nos dias 22 e 23 de janeiro, o vice-reitor Eurico Lôbo, que também é presidente do comitê gestor de EaD na Ufal, destacou essa expansão. “Atualmente, são cerca de 150 milhões de alunos de Educação a Distancia nas universidades de todo o país, isso representa 60% da quantidade de alunos presenciais”, destacou Eurico.

A reitora Ana Dayse Dorea também ressaltou na abertura do seminário como foi preciso vencer algumas resistências para implantar polos de Educação a Distancia nas cidades do interior. “Tivemos que chamar os prefeitos em nosso gabinete para convencê-los dos ganhos para a formação do professor com esta modalidade de ensino, que permitiu capacitar e graduar os docentes do ensino fundamental da rede pública de ensino”, disse a reitora.

A professora Anamelea de Campos, coordenadora da Coordenação Institucional de Educação a Distância (Cied) da Ufal, ligada à Universidade Aberta do Brasil, conta que foi a primeira docente contratada pelo concurso público que abriu vagas para a UAB. “Educação a Distância vai além da implementação dos cursos e, por isso, precisa de setor para planejar as ações”, explica Anamelea.

Ela também relembra como foi preciso vencer preconceitos que ainda existem, mas estão sendo superados. “A educação a distância era vista como ensino de segunda categoria, para pessoas que não tem tempo. Mas com o apoio do vice-reitor Eurico Lôbo e da reitora Ana Dayse foi possível enfrentar a situação e mostrar que EaD tem qualidade sim e pode representar a democratização do acesso ao ensino superior para pessoas que não tem tempo para estudar de forma presencial”, destaca a coordenadora.

Flexibilidade é a palavra chave para entender a importância da EaD na vida de muitos estudantes. “Pessoas que trabalham em sistema de plantões, ou moram longe dos grandes centros, mas que com acesso ao computador podem ser acompanhadas durante um curso de graduação, de extensão ou até de especialização, nesta modalidade”, explica a coordenadora.

Para quem critica que na modalidade a distância o aluno não estuda, Anamelea rebate que muitas vezes esses alunos são mais disciplinados que os presenciais. “Eles sabem tirar o melhor proveito dos conteúdos, são acompanhados na realização das atividades pelos tutores e participam dos encontros presenciais com muito entusiasmo”, defende Anamelea.

Um exemplo de superação

Mas a grande quantidade de alunos que buscam a educação a distância pode ser melhor compreendida pela força de um exemplo. Rafael André de Barros, mestrando em Educação da Ufal, ilustra bem as oportunidades que são agarradas com força por quem deseja estudar, mesmo enfrentando adversidades.

O jovem, que completa 28 anos no dia 5 de março, cresceu no Jacintinho, um dos bairros mais populosos de Maceió e onde a maioria dos moradores é de classe média baixa ou vive abaixo da linha de pobreza. Filho de família pobre, Rafael precisou trabalhar desde cedo no comércio local, como ambulante, vendendo capas para celular.

Ele cursou o ensino fundamental em escola pública do bairro, mas não teve condições de avançar para o ensino médio. “Nas horas de menor movimento, eu colocava o mostruário de lado e começava a ler um livro, ali mesmo na avenida”, conta Rafael. Foi numa dessas leituras que o jovem chamou a atenção de um empresário, que o ajudou a conseguir um emprego como frentista de posto.

Com um emprego melhor e acesso ao computador do posto, Rafael fez o provão do supletivo e obteve o diploma do ensino médio, já depois de ter sido aprovado no vestibular do curso piloto de Administração à distância, em 2006, na Ufal e começou a cursar em 2007. “Eu trabalhava de madrugada no posto, dormia um pouco e depois seguia para a universidade, onde comecei a me envolver com projetos de iniciação científica e bolsa trabalho”, contou o universitário.

Com o tempo, Rafael André deixou o trabalho no posto e se dedicou integralmente às atividades acadêmicas. “Existem muitas oportunidades na universidade para quem se dedica e quer estudar”, disse o universitário.

No final de 2010, Rafael André se formou em Administração, e já tinha sido aprovado no Programa de Pós-graduação em Educação da Ufal. “Tudo foi muito rápido, e quando eu penso na minha vida, lembro de amigos de infância tão capazes quanto eu, mas que se perderam no tráfico ou esgotados em subempregos, por falta de oportunidades”, comenta emocionado o mestrando.

Rafael faz questão de dizer que a Educação a Distância foi uma grande oportunidade de mobilidade social. “Eu saí da periferia do Jacintinho para estudar na Universidade Federal de Alagoas. A EaD salvou a minha vida”, diz Rafael entusiasmado.

Educação a Distância na Ufal

Desde o final dos anos 90, o Centro de Educação começou a desenvolver ações de educação a distância. A preocupação era formar os professores leigos que atuavam nas cidades do interior e que, por exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, deveriam ser graduados na área.

O primeiro curso de graduação que abriu vestibular na Ufal foi o Curso piloto de Bacharelado em Administração, oferecido pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (Feac). Depois vieram as licenciaturas em Física, Pedagogia e Matemática, e o Bacharelado em Sistema de Informação.

A duração dos cursos é de 4 anos. O aluno estuda o conteúdo da disciplina online, e nos sábados, domingos ou feriados, previamente agendados, participa de encontros presenciais, onde assiste aulas e realiza atividades de avaliação.

Nessa modalidade, também são oferecidas as especializações em Educação do Campo, em Gestão Pública em Saúde, em Gestão Pública e em Gestão Pública Municipal. Além disso, vários cursos de extensão são realizados a distância, como de Gênero, Educação Ambiental, Etnia e Direitos Humanos.

“Todos os cursos estão tendo uma grande procura, com seleções bastante disputadas”, ressalta Anamelea. “Além disso, os resultados são muito bons. A Educação a Distância deu uma contribuição fundamental para a formação dos professores no Estado. Já o Programa de Formação em Gestão Pública está ajudando a melhorar o perfil dos administradores em vários municípios”, complementa Anamelea.

A coordenadora também comemora o reforço na equipe e as melhorias na estrutura. “Estamos aguardando a inauguração da nova sede da Cied, onde só faltam as instalações de rede”, informa a coordenadora.“Também recebemos um novo colega, Sivaldo Pereira, que passou em concurso recente para o curso de Comunicação e vai trabalhar 20h conosco no desenvolvimento de projetos. Temos propostas de estúdios para vídeo aula e web rádio”, comemora Anamelea.

Fonte: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2011/03/educacao-a-distancia-a-forca-de-um-exemplo/

E a democracia...

Eu também tenho time

Pra que servem as tecnologias da informação e comunicação?

Pois é, quando você mais precisa a tecnologia está ao seu lado, para te ajudar é claro!!!!

Dominação do homem pela fé (Religião)

Mudaram-se os tempos, mas a forma de dominação do homem pela fé (Religião) ainda persiste. O bom é quando se encontra um "caba" que nem esse do áudio.

Que País é esse, Cajuína, Pintinho Amarelinho, Aquele Abraço, Metal Contra Nuvens - Legião Urbana

Pra matar a saudade!!

Manual do bom relacionamento entre homens e mulheres

Lançado o primeiro volume do livro: Como entender as mulheres.
Um livro sintético e prático.

Lançado o volume único do livro: Como entender o universo masculino.

Sutil : Trovador Solitário

Sutil – Trovador Solitário
(G. Harrison VS BARROS, R. A.)

Eu posso ainda andar sem me molhar pelos rios
E o meu andar é sutil
Eu posso esbravejar pelo inverno sem ter frio
E o meu pesar é sutil

Eu não sei mais
O que te trouxe
Se foi o medo do amor

Eu bem sei mais
De tudo aquilo
Que esquecemos de ser

Eu posso ainda amar sem me entregar e ferir-me
Meu coração é sutil
E o que é a dor se não o medo de amor ter
Mas meu pesar é sutil

Eu não sei mais
Do que te trouxe aqui
O teu calor não restou
Eu bem sei mais
De tudo aquilo
Que nos restou nada ficou

Eu posso profano estar em mil lugares, mas sozinho
E meu pensar é sutil
E o meu amor
De tanto medo é sutil

Lira à Odisséia

Alguma Coisa : Trovador Solitário

Alguma Coisa – Trovador Solitário
(G. Harrison VS BARROS, R. A.)

Alguma coisa aconteceu
E as coisas não são mais as mesmas
E o rio que passou morreu
Vi nossa vida igual e já não eram mais

Vivi tanto gozo a sós,
Tudo mudou tão de repente
E diante de um espelho perdido
Reflito apenas eu, eu que não era mais

Reflito as marcas de um amor
Que partiu e me foi
Reflito as marcas de uma dor
Me partiu e ficou

Alguma coisa aconteceu
E nada dura para sempre
Se o rio que hoje passa é perdido
Que diga apenas eu
Que nunca fui igual

Eduardo e Mônica

SAÚDE MENTAL E WEBRÁDIO: CRIANDO LAÇOS NO CAPS DR. ROSTAN SILVESTRE

Resumo:

Recentemente, o campo da saúde mental tem sido uma área, na qual vários pesquisadores (BAVARESCO e PUMPMACHER, 2005; COSTA e CARVALHO, 2003; FRANCISCO, 2004, 2007; BARROS E FRANCISCO, 2010, dentre outros) tem apresentado propostas da inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação por intermédio de oficinas na reinserção social de pessoas com sofrimento psíquico. Uma dessas interfaces é o rádio, um veículo de comunicação, que se utiliza da mídia auditiva combinando voz, música, efeitos e silêncio em suas transmissões. Projetos com experiência do uso de webrádio ou o rádio (La Colifata, Tam Tam, Nikosia, Coletivo de Rádio Potencia Mental) tem apresentado experiências e propostas na integração terapêuticas de reinserção social de sujeitos com sofrimento psíquico junto a estas interfaces. Diante do exposto e reconhecendo o vasto campo de atuação em saúde mental no cenário maceioense, em especial no CAPS Dr. Rostan Silvestre, segue-se a seguinte pergunta de pesquisa: a produção individual e coletiva em Webrádio tem efeitos na promoção da saúde mental de sujeitos com sofrimento psíquico usuários do CAPS Dr. Rostan Silvestre? A partir do trabalho com a metodologia de intervenção pretende-se analisar a produção individual e coletiva em áudio para ser veiculada na tecnologia webrádio no CAPS Dr. Rostan Silvestre com o fim de que possa fazer parte das práticas terapêuticas no processo de reinserção social dos sujeitos com sofrimento psíquico.


Rápida Visualização do Projeto:

Criando Laços em Saúde Mental

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Mapa da Literatura

Educação Brasileira

Neste espaço irei apresentar alguns pressupostos da educação a distância. Você está sendo convidado a interagir e descobrir um pouco mais desta modalidade de ensino e aprendizagem. Bons estudos.
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Noções preliminares acerca dos conceitos bases.

O conceito de EaD abrange um vasto território de informações: suas características têm mais a ver com circunstâncias históricas, políticas e sociais do que com a própria modalidade de ensino. Essas condições fazem com que haja um desenvolvimento vertiginoso das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação – mediadas com transmissões via satélite, Internet e material multimídia. Tantas variáveis contribuíram para diversificar também as definições sobre o que se entende por EaD.
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Você sabia que a história da educação a distância possui alguma ligação com o surgimento do antigo cristianismo? Pois é. Veja como isto aconteceu!
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Depois desta trajetória chegamos à moderna modalidade de educação a distância. Mas, qual o seu conceito hoje? Irei te apresentar o conceito oficial utilizado nos documentos oficiais brasileiros.
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Você sabia que no histórico da EAD existe uma divisão de gerações? Então, agora apresentarei de maneira bem sucinta as gerações da EAD.
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Seminário Educação Brasileira

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EAD: definição

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A legislação brasileira apresenta a definição de EaD, em seu artigo 1º, contemplando os itens propostos por Landim (1997) e Tripathi (1997).

Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de
comunicação (Diário Oficial da União, Decreto 2.494, de 10 de fevereiro de 1998).